ЧАСТЬ ВТОРАЯ - НИКИШОВ И.И.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ НИКИШОВ И.И. ЧИТАТЬ МЕДЛЕННО И ВДУМЧИВО Нет ответов в интеллекте, если есть, то вы компьютер или механизм, а там все старое (то что было), вы же «сейчас» и любой Мастер, если он Мастер, поставит вас вопросом в тупик. Ну нет у вас ответа – пока не вырветесь из него (механизма) или логической цепочки. Вывод: нам нужно «приобрести» то, что мы не потеряем, то что всегда с вами, то что ваше. Ну это как счастье, как здоровье – они беспричинны. Для несчастья, для нездоровья есть причины. Для любви нет причины, вы не можете заставить себя влюбиться или применить какой-то метод или Систему, чтобы это произошло. Увы. Но интеллект чувствителен, и он может ощутить все это. То есть он является связующим звеном между ИНСТИНКТОМ и ИНТУИЦИЕЙ, но об этом позже. Да и пригодится он в дальнейшем как инструмент. Возможно вы станете в дальнейшем инструктором и вам придется объяснять ученикам (если они есть), какие процессы у вас происходят внутри вас, да и снаружи тоже. Как вы объясните «нечто», как говорят некоторые, которое необъяснимо? И тут ваш интеллект или ваше красноречие может пригодиться. Но это в теории, а на практике любой крестьянин из глубинки превзойдет вас практичностью. Что лучше? Выбирайте. В конце концов попытались объяснить ваши ощущения, сделали «жалкую» попытку, да и отложите «инструмент» в сторону, лучше все-таки делать дабы не потеряться в словах. Вот А.С. Пушкин «изобрел» русский язык, а ни один иностранец не может его так перевести чтобы передать всю суть написанного. Ну тупые! Велик русский язык! Заблудились? Что делать? Да ничего особенного. Просто становитесь осознанными. Понимать, что мы делаем, как мы делаем, зачем мы делаем т.е. тотально участвовать в процессах (присутствовать) и тогда возвышенность, полет, невесомость, блаженство, наполненность, мощь, любовь, страсть, кураж – все возможно. Что мы делаем в Школе чтобы это случилось? Да ничего такого. Переносим ряд упражнений из первого раздела и добавляем сюда многоходовые непрерывные комбинации, ведь база уже есть, и начинаем тотально всё отслеживать, пока еще умом. Здесь движения делаются очень медленно, чтобы он успевал отслеживать все действия – логика то никуда не ушла. Затем сюда добавляем оружие, чтобы ощутить, что оно является нашим Учителем, т.е. не мы им управляем, а оно нами, тем самым мы как бы роднимся с ним (становимся единым). Одновременно нас посещают понимание универсальности движений (с оружием и без оного), одно и тоже, только удар или блок становятся несколько мощней. Далее подключаются упражнения на облегчение у утяжеление веса тела за счет перемещения мысли и дыхания. Напомню, все это пока делается очень медленно. Следующий шаг – это контакт ладонями, и не только, с окружающими нас предметами, пытаясь уловить изменения, происходящие внутри вас. Постепенно вы становитесь повышено-чувствительными ко всем изменениям. Вы будете удивлены работой нашего серого вещества, с его нервной системой, находящегося между ушей. Вы поразитесь скоростью с которой он обрабатывает информацию. Но этого мало, мы же не компьютер, а как договорились – человек, и не компьютер нас создал, а мы его. Завершаем мы всё это так называемыми упражнениями – прилипающие ладони (в контакте и без оного), с открытыми глазами и закрытыми, в темноте и при ярком освещении. Напомню, всё это при полном погружении в процесс. Здесь мы начинаем понимать, что такое - центрирование. Ну как-то так. Я надеюсь, что вы понимаете, о чем идет речь. У Таунг Дин говорил, что все занимающиеся боевыми единоборствами – братья, а значит мы в одном резонансе, на одной волне и значит язык у нас один. «Торопитесь – мы ненадолго в этот мир пришли» (О. Хайям) Далее мы начинаем работать на повышенных скоростях, чтобы мозг не успевал прорабатывать цепочку действий. Мы не даем времени на обдумывание. Затем так называемый фристайл (свободное действие) со взрывами и замедлениями, с накоплениями и выбросами, максимальными напряжениями и расслаблениями и т.д. Венцом всего добавляется вбрасывание в неизвестность – (чтобы вы были «здесь»). Это неизвестная вам техника, хотя «база едина» и неожиданные, тупиковые вопросы. Вот и всё. Кристаллизация как будто произошла. Или нет? Тогда несколько замечаний. При освоении этого раздела у вас появляются так называемые способности, которые есть далеко не у всех, но возможно, вы ошибаетесь (ум то еще здесь). Вы будете испытывать ощущения которых у вас ранее не было и выдавать их за «чудеса», например, предугадывать события, человек еще не открыт рот, а вы знаете, что он скажет, или к вам придет ситуация и вы обнаружите, что когда-то вы в ней уже были, или повернув за угол здания выбудете знать какое дерево там растет, еще не увидев его и т.д., и т.п. Но не забывайтесь. В этом случае это самая заурядная обыденность и ничего такого здесь нет. Иначе можете превратиться в «мастера» интеллектуала-сказочника, вы станете критиками – «это пройдет, а это нет, этот Мастер хороший, а этот не очень, особенно заморские мастера хороши и т.д.». А вы уверены? Может быть пришло время им у нас обучаться? Россия богата талантами, в том числе и Мастерами единоборств. Да и не боремся мы ни с кем, потому что понимаем, что все есть и ТО, и ЭТО. Вон в лесу растут и большие и маленькие деревья и не спорят друг с другом – кто лучше. Или благоухающий цветок в глуши дебрей, который не заморачивается – пройдет ли кто рядом? уловит ли его аромат? В этом разделе мы понимаем, что нам нужна вся наша энергия, чтобы случился качественный скачок. Не потеряйтесь в словах, не идите диаметрально противоположными дорогами – не хватит сил и времени. Здесь как раз пришло время и определиться в выборе – идете вперед или возвращаетесь назад. Но вы еще не пришли никуда, да и возвращаться некуда ведь вы там уже были и ничего такого привлекательного там нет, да и эго еще трепыхается. Как известно, Мастер не бывает наполовину или чуть-чуть. Он или есть или нет, другого не бывает. Правда, Мастер не знает, что он Мастер. А вы сами знаете? Если нет, то у вас есть шанс, набравшись мужества, рискнуть и посмотреть, а что дальше. Решились? Добро пожаловать в третий раздел, т.н. – ИНТУИЦИЯ или «свободное творчество». Об этом сложно что-то говорить, но здесь нам на помощь придет второй раздел – ИНТЕЛЛЕКТ. Мы же там подготовили себя, наполнились силой, вооружились разумностью, так давайте сделаем жалкую попытку объяснить это словами. Мы же не Восток, где сказали делать, вы и делаете, но мы то другие, и мы хотим, чтобы нам всё объяснили, как будто у нас три головы, пять рук и пять ног. Просто Восток – религиозность (хотя уже все стерлось), а Запад – наука. Скорей всего когда-то так и было. Ну ладно. Идем дальше. Здесь важно понять роль мастеров, которые присутствовали при вашем становлении. Здесь хочется отметить роль мьянманских мастеров. Почему? Потому что они настоящие, искренние, простые, где-то даже наивные и любящие нас, впрочем, как и мы их. И как тут не воспринять то, чем они с нами делились от сердца, а не от головы. Да и мы держали и держим сердца открытыми и нас уже не обмануть, ведь мы стали чувствительными и фальшь различаем мгновенно. Например, на занятиях с У Таунг Дином я не запоминал информацию, а она была огромной, хотя я попытки делал, но безуспешно, а мне приходилось погружаться в его состояние, а что происходит с ним внутри? откуда эта мощь, сила, любовь и т.д. и в дальнейшем это очень помогло. И вы другой, которого раньше не было. Почему? Потому что мы были едины, границы исчезли. Да и занятия без слов очень помогли, почему-то всё было предельно понятно. Ну ладно. Вернемся. Так что же это – интуитивно-спонтанный Мастер. Да ничего серьезного, да и сам Мастер какой-то не серьезный, просто он другой какой-то. Да и авторитет ему не нужен, да и слов похвалы он никаких не воспринимает, как и критики, да и необходимости в учениках у него нет – разве что из сострадания, и авторитет Мастеров на него не давит, хотя и относится к ним с трепетной благодарностью и местным Мастерам он благодарен, потому что заложили для него фундамент. Да и методов и систем он уже никаких не придерживается и не плетется ни за кем и ни за чем – ну нет у него жадности ни к чему, и ученикам благодарен за их присутствие и за процесс который происходит между нами и не планирует он как будут проходить занятия и какую тему нужно проходить. Просто происходит так как происходит. Может быть вопрос в целостности? Не знаю. А вы где? На первом, втором или третьем? Или на всех трех? Ох уж сказочники. Будьте искренними и тогда… возможно вы пришли. Или вам еще сняться сны? Если да – то добро пожаловать в «четвертое», но это может быть в следующий раз. А может и нет. Хотя да – короче и позитивней. И ничего никогда не происходит – все есть так как есть (Будда)! Признаюсь, писал нехотя, книг никаких не использовал, лишь вытащил весь хлам из себя, да и надеюсь больше не придется этого делать. Это лишь жалкая попытка что-то объяснить и один из подходов для роста и понимания. Остаюсь с Вами бодрым-свежим-тихим-спокойным и в легких заботах о своем теле. P.S. в тексте приведено ограниченное число упражнений, добавлена лишь легкая системность. Почти все что я говорил Вам – возможно не услышано, может быть через зрительный контакт с текстом Вам поможет. Наивный, да? А вдруг. И еще, вот вам варианты называния статьи: Система Единоборств 10-ть лепестков … • Словоблудие в единоборствах • Аналитические заметки • Сочинение ребенка до воспитания • А вдруг? • В общем назовите как хотите 03.11.2020г.